日本教師教育学会第35回研究大会（2025年9月20日，宇都宮大学）で，米沢崇が学会発表をしました。

この発表では，量的調査研究を通じて，日本の小学校における教員チームのチームワーク・プロセス及びチームワーク効力感と専門的学習活動との関連を統計的に分析し，教員の専門的学習活動（試みと振り返り，実践の変化）に対する個人の認識に，教員チームのチームワーク・プロセス（タスクの相互依存性，ゴールの相互依存性）とチームワーク効力感（タスク遂行・目標達成，リーダーシップの発揮）に対する個人の認識が異なる正の関連を示していることを報告しました。

この記事を書いた人

学習開発学領域教育学系の先生

米沢 崇

教師教育学・教育経営学を中心に，子どももオトナも「ともに」学び，成長できる教育の実現をめざしています。