朝日新聞で「インクルーシブ教育＠japan 外国ルーツの子たち」という連載がされています。
8月末に取材をいただいたものが載りました。

「特別なノウハウ不要」という見出しはちょっとセンセーショナルで驚きますが，これは「日本語指導が必要な子ども」がいる学校にとって「何もできない，対応できない」「だから専門家を，制度を」という動きにばかりなりがちな発想の中で，そうした思いをまず持つ風潮に対しての「不要」（そんなことないですよ）という意味です。

学校現場でも研究者でも「特別なノウハウ」を前提とした話ばかりになっていくことは危惧も持っています。「不要」ではないにしろ，「それを前提とすること以上に，ふだんの教師の力の延長にある希望は何か？」「それを発揮できるようにするための学校としくみとは何か？」を模索していく世界になってほしいなと思っています。